2014 – Malmö, Sverige
8. – 13. september 2014
“Fra alun til aluminium – at argumentere i naturfagsundervisning”
Mål for kurset:
– at præsentere interessekonflikter og argumentation som det pædagogisk-didaktiske udgangspunkt for undersøgelsesbaseret (inquiry based) tværfaglig naturfagsundervisning.
I løbet af det intensive kursus arbejder de studerende undersøgelsesbaseret med lokale eksempler på menneskets samspil med naturen i form af cases fra Österlen; cases som indeholder naturfaglige, ressource-, udviklings-, samfunds- og værdimæssige perspektiver.
Læringsudbytte:
– efter kurset skal de studerende kunne analysere interessekonflikter med et naturvidenskabeligt indhold, og de skal kunne designe cases/ undervisningsoplæg til anvendelse i tværfaglige sammenhænge med naturfag.
Billeder fra kurset – fotograf Roar Krakenes
